Créateur
Contributeur
Le Bihan, Jean
Éditeur
Master : Sciences humaines et sociales : Histoire : Histoire : Histoire, sociétés et cultures : Rennes 2
Date de création
2014
Format
1 vol. (175 p.)
Identifiant
Bibliothèque François-Lebrun (Rennes 2) - MH 3371
Résumé
A partir de l’étude prosopographique des professeurs ayant enseigné au lycée de Rennes entre 1870 et 1914, ce mémoire a pour objet de mettre en lumière les conséquences des réformes républicaines sur les carrières professorales. L’analyse sérielle de leurs dossiers de carrière a permis d’évaluer les transformations des modalités d’accès et de formation au professorat mais aussi de mettre en évidence la démocratisation du recrutement, l’importance de la mobilité géographique et les possibilités croissantes d’avancement des professeurs. Si leur condition s’améliore de manière générale, la sortie du professorat «par le haut » demeure limitée au passage dans l’administration – en devenant inspecteur d’académie, proviseur ou censeur – et dans l’enseignement supérieur récemment rénové. Une étude précise de certains rapports d’inspection et de la correspondance présente dans les dossiers a, par ailleurs, révélé l’accroissement de l’emprise de l’administration sur des professeurs inspectés et évalués selon les règles de mieux en mieux définies.